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         很多時候，在觀看電影的時候，往往一個情節的轉換瞬間讓我們激動不已，那么故事的轉折點有什么重要的作用呢？下面我們就通過幾個實例來看看。

1.《阿甘正傳》

《阿甘正傳》中，軍官和阿甘出外捕魚，不料遇到暴風雨遭遇險情。結果事后因為這場暴風雨，許多停留在港邊的船全部被摧毀，從此再也沒有人和他們爭奪生意，阿甘因此發了大財（轉變的價值：從貧窮到富有；從失敗到勝利）；影片阿甘和珍妮終于團圓，但是珍妮卻身患重病，不久后便離開人世（轉變的價值：從相聚到離別）；當阿甘一邊啜泣一邊對珍妮的墓碑說出許多肺腑之言時，觀眾不禁為之潸然淚下。（轉變的價值：從不舍到永別）

與天斗的軍官。（稍微傾斜的鏡頭、凄冷的色調、狂風暴雨的環境、無不顯示出大自然的殘忍無情，同時也突出了軍官天不怕地不怕的勇敢）

因禍得福

第一個轉折點出現：讓人哭笑不得……(注意道具運用，用電視來呈現更有傳奇色彩)

注意阿甘的位置是偏暗的，暗示了他內心的恐懼——他害怕失去珍妮。

第二個轉折點出現：珍妮死去。微暗的環境、落寞的背影、空曠的環境無不顯出阿甘的傷心與迷茫。注意這里“大樹”的運用，珍妮之所以葬在樹下，是因為樹往往會成為古樹、蒼天大樹，這也代表了阿甘的內心情感——雖然珍妮死去，但是她卻一直活在他的心里。

第三個轉折點的出現：最后的離別。（大遠景強調環境對人的影響。夕陽西下，蒼天古樹。這樣的鏡頭運用使得我們更加清楚看到阿甘距離珍妮的墓碑越來越遠，極大強調出“告別”的傷感氛圍。此外，微小的身影呈現出阿甘的孤單無助，但是微弱而又偏暖的光卻讓我們察覺到絕望中的一絲希望——不管陷入怎樣的困境，生活仍然要繼續，路要繼續走，這也是人生最大的無可奈何之處吧！）

2. 《放牛班的春天》

《放牛班的春天》的結尾，老師被開除后黯然離去，由于學生們被嚴格管制，并沒有人為他送別，孤單的小徑上只剩下他形單影只的身影。忽然間，教室上方飄下漫天飛舞的紙飛機，原來孩子們為老師的離去準備了最獨一無二的送別，感激他在這所學校給他們帶來的一切——自由、寬容、善良，等等。（轉變的價值：孤獨到陪伴）；當老師準備搭巴士離開學校時，小男孩“佩皮諾”追了出來，他希望老師能帶無親無故的他一同離去，但是卻被老師婉拒。隨著一聲車響，佩皮諾傷心地望著巴士壓過的兩條痕跡。忽然，憂愁的面龐展露出了天真無邪的笑容，原來巴士在不遠處停住了。老師下車朝小男孩揮了揮手，佩皮諾興奮地跑上前，兩人深情擁抱，故事就在這溫馨的畫面中畫上了結尾。（轉變的價值：離別到相聚）

這里截圖紙飛機不明顯。

第一個轉折點出現：學生們在嚴格的管制下沒有辦法給老師送別，只能用獨一無二的方式向老師傳達心意。

背對觀眾的調度，我們能感受到小男孩心中巨大的失落。

注意觀察這個構圖，小男孩位于畫面右側，仿佛被遺棄的人。

第二個轉折點出現：隨著一聲車響，小男孩的表情轉哀為喜。這是個絕妙的轉折設計，導演通過人物表情的變化來傳達意義，避免了俗套的結局。

好了，通過上面的兩個例子，大家是否發現了，它們基本都具備兩個特點：第一，全部是大部分人意想不到的（如果你能猜到說明你是真有天賦）；第二，都在瞬間改變了故事事件的價值，造成了人物處境或心理的變化，讓我們看到了升騰跌宕的精彩情節。

在故事中，我們正是通過一次又一次讓人意想不到的轉折，讓觀眾感受到故事事件的趣味、驚喜、內涵，而這也是故事這門藝術最大的魅力所在。如同音樂美妙的旋律一般，轉折點把觀眾的注意力牢牢抓住，讓我們在故事的海洋中忘情馳騁。

一個理想的故事，其中的每一個場景都應當成為一個細微、適中或重大的轉折點。盡管要做到這樣并不容易，但是我們應該精益求精。

除此之外，轉折點的作用是多重的。

轉折點的作用是多重的，我在這里給大家介紹最重要的四個：驚奇、增加好奇心、見解和新方向。

驚奇：當轉折發生時，它會令觀眾大吃一驚，世界的反映無論是人物還是觀眾都不曾預料。例如《放牛班的春天》老師和小男孩團聚的轉折，觀眾本以為二人從此分道揚鑣，沒想到結局卻實現了意想不到的反轉。這種體驗會使得故事變得更加好看和富有戲劇性。

好奇心與見解：由轉折所引發的震驚會立刻引發出觀眾的好奇心，觀眾想知道“為什么”，從而引發出對故事新的見解。例如《懺情記》中安馬挺身而出的轉折點，觀眾會想：“她為什么要舍己救人？”在兇手準備殺死她時，觀眾又會想：“他為什么要殺害自己的妻子？”。在安馬說出臨終遺言后，觀眾還會想：“她為什么不說出真相，而選擇了這樣一句話？”為滿足好奇心，觀眾的記憶會飛速回溯，在已經看過的故事內容中搜尋，力圖找到答案。在一個設計漂亮的故事中，這些答案已經悄悄而仔細地鋪好了。

我們的思緒回到之前的故事內容，我們會看到安馬其實一開始因為害怕神父泄露自己丈夫殺人的秘密，想配合丈夫一起謀害神父。但是在整個故事過程中，神父非但沒有泄露秘密，反而至始至終捍衛了機密，哪怕自己被冤枉懷疑。因為這既是他的職業道德，也是一份對信仰和懺悔者的尊重。安馬被神父的高尚情操感動，同時眼睜睜看著神父為了他們承受各種受難，人性中至善的一部分被喚醒。終于，在神父面臨千夫所指時，她再也不愿意逃避責任，而決定舍己為人，做一個對得起自己良心的好人。從安馬的身上，我們感受到了一種人性的光輝，善良拯救了逐步走向深淵的她；而兇手之所以要殺害自己的妻子，是因為在此之前他一直都活在擔驚受怕中。從一開始的誠心懺悔到最后歇斯底里，甚至數次指使妻子陷害神父，我們從他的身上直接體會到了人性的墮落與自私，這也是人性之惡的可怕。如今的他從一個老實虔誠的好人，變成了一個十惡不赦的惡徒；安馬之所以臨死之前只說出了一句“forgive me”，是因為在臨死之際，她最想做的是對神父說出自己的心里話——她為自己和丈夫的所作所為感到羞愧，她渴望得到世人的原諒與上帝的救贖。

在轉折點中，觀眾那靈活而極富感知力的頭腦在理解的一閃念之間找到了問題的答案。“為什么？”這個問題把我們推到了故事的前面，他們所看過的故事內容立即重新組合為一個新的格局：他們對人物和世界有了深入的理解，挖掘出一層令他們滿足的真理。

在故事中，我們最強有力的自我表達途徑，就是我們轉折故事的獨一無二的方式。開始如此，最后如此，而且永遠如此。

新方向：轉折點增加了觀眾的好奇心與見解，而這新的理解將問題放大：“接下來將會發生什么？”、“這件事的結果將會如何？”這種效果盡管對所有類型的故事同樣適用，但在犯罪故事中卻表現得格外生動明顯。有人到衣櫥想找一件干凈的襯衣，結果一具尸體倒了下來。這一巨大的轉折引發出一串連珠炮彈似的疑問：這個人是誰殺的？怎么殺的？什么時候？為什么要殺他？兇手會不會被抓住？作者現在就必須滿足他所挑起的這種好奇心。（是不是想起了柯南？）從每一個價值變化的點開始，他都必須讓自己的故事向著一個新的方向運行，以便創造出尚未到來的轉折點。

在《摔跤吧爸爸》中，當女主角陷入絕境時，決定采用“5分動作”反敗為勝，這個故事事件便立刻開始轉折。我們的思緒開始往前搜索，想起了父親曾在天臺教給她們那個未呈現出來的絕招——在關鍵時刻，親人成為了吉塔最后的依靠，親情的力量勝過一切。（見解）同時新的方向開始出現：她會贏嗎？這個“5分動作”到底有著怎樣的奧妙？全印度的女人會因此得救嗎？

而當父親在緊閉的小屋中聽到奏響的國歌時，這個故事事件同樣開始轉折。我們的思緒再一次開始往前搜索，影片前面曾經交待了吉塔落水后父親對她說過的話：爸爸不能時刻保護著你，爸爸只教你如何戰斗，你要戰勝自己的恐懼，試著自己拯救自己——女兒通過自己的努力贏得了冠軍，這難道不是讓一個父親更為驕傲的嗎？（見解）新的方向再次出現：父親能回到現場和女兒團員，共同享受這一偉大時刻嗎？

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