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       對比，是把藝術作品中所描繪的互相對立的事物和現象，十分突出地表現出來，以便于更鮮明地刻畫事物和現象的特點。

古希臘哲學家赫拉克利特說過：“互相排斥的東西結合在一起，不同的音調造成最美的和諧……”因此，對比常常能使藝術作品獲得出乎預料的效果。它的運用很廣，又極富于創造性。

對比，首先出現在哲學范疇中—對立統一規律。我國古代哲人便提出過陰與陽的對立范疇，并派生出吉兇禍福、剛柔、智愚、高下、大小等范疇。它反映了生活中互相依存、對立和轉化的兩種力量傾向。而它作為一種哲學范疇被人們意識到時，人們同時意識到這也是一種美學范疇和藝術手段。

對比手法的運用，可以刺激觀眾的想象力。電影、電視用畫面調動觀眾的積極性，它使觀眾思如泉涌，積極進行形象思維。電影、電視比任何藝術形式都能更好地運用對比。我國影片《白毛女》中的東家在高樓悠閑享受佃農們在田里揮汗秋收。日本影片《砂器》中，和賀英良為了自己的前途六親不認、忘恩負義，但他卻常常在自己的鋼琴曲中與生父相會。通沉醉于音樂中的痛苦的和賀英良與現實中的冷酷、殘忍的和賀英良兩相對比，影片深刻地刻畫出這個人物復雜、矛盾的內心世界。在他身上，還有沒完全喪失的人性。他何嘗不想見到自己的生父，但在那個罪惡的等級森嚴的社會中，他為了保住自己的地位、前途，卻不得不殺死自己的恩人。這種對比手法的運用，增強了影片的藝術力量，豐富了影片的內涵。

除了用兩組緊緊相聯的鏡頭來表現對比外，在影視片中還常?？梢钥吹搅硪环N情況—鏡頭相隔較遠的情節對比，對比鏡頭的銜接，并不是緊接著的，而是分開來的，并貫穿在影視片的情節之中。

例如在影片《知音》中，兩次出現的主題歌《知音》，前后呼應，產生對比。第一次是蔡鍔脫險，繞道日本，討伐袁世凱，小風仙彈箏高歌“山青青，水碧碧…”表明心跡，給蔡鍔以極大支持和鼓舞。第二次《知音》出現在影片結尾，蔡鍔不幸病逝在日本。小風仙離京只身赴蔡鍔家鄉。江水滔滔，青山隱隱，小鳳仙一身素凈，獨倚船欄，望著流水沉思。這時《知音》歌聲又起，給人以歌聲依舊，人事已非，知音逝去的悲愴之感。

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