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 英國(guó)《劍橋藝術(shù)史》認(rèn)為藝術(shù)作品(美術(shù)作品)的分析方法主要有四個(gè)方面：

首先是看其功用目的，即服務(wù)于誰的問題；其二看其文化背景；第三看作品的寫實(shí)特色，有沒有形成什么風(fēng)格；最后看其形式，如畫面構(gòu)成技巧方面的特點(diǎn)。顯然，藝術(shù)語言，尤其是具有創(chuàng)造性和個(gè)性化的藝術(shù)語言在作品中的運(yùn)用程度，是作品分析的一大重點(diǎn)。

中影藝考編導(dǎo)課堂

分析攝影作品，許多人都有自己的一套主張，但不管怎么說，在分析過程中最基本的幾個(gè)步驟都是不可或缺的，那就是：看看、想想、看看、再想想。一看“說什么，二看怎么“說”，三看“說到了什么程度。分析一般都是從讀圖開始，分析者最好具備一定的視覺表達(dá)方面的知識(shí)，如視覺心理學(xué)、攝影術(shù)、攝影史和視覺語言等方面的知識(shí)．從畫面內(nèi)外盡可能多地了解攝影畫面所要表達(dá)的真實(shí)意圖。其中值得注意的是，分析者必須明確他們將要分析的攝影作品所屬的類別以及它們各自所適用的基本的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)。一般的欣賞者讀懂了畫面也就不再企求什么了．但對(duì)較認(rèn)真的欣賞者來說，他們并不滿足于讀懂畫面，他們還想讀懂?dāng)z影師，讀通這一類攝影作品，了解有關(guān)作品、作者和這類創(chuàng)作現(xiàn)象的更多的資料或信息．以便作進(jìn)一步的比較研究．并且還要深入地對(duì)攝影作品本身的表達(dá)技巧進(jìn)行剖析。

概括起來就是以下四個(gè)步驟：

1．從讀圖開始：

2．了解畫面的真實(shí)意圖：

3．解讀攝影師(如有可能的話，盡量去了解與作品創(chuàng)作相關(guān)的背景資料)：

4．分析畫面內(nèi)容與形式(也可稱為“意義與結(jié)構(gòu)”或“立意與表達(dá)”)的關(guān)系。

看立意——讀懂畫面的含義

審視攝影作品的標(biāo)題，抓住畫面所揭示的主題標(biāo)題(包括副標(biāo)題)對(duì)大多數(shù)攝影作品來說，通常都屬于點(diǎn)睛之筆或是最簡(jiǎn)練的內(nèi)容概括。不管該攝影作品是系列照片，還是單幅照片，通過其標(biāo)題的引導(dǎo)，你就會(huì)立即明確該作品所表達(dá)的內(nèi)容及其大致含義。因此，我們看作品，應(yīng)結(jié)合標(biāo)題看畫面，或者說是聯(lián)系畫面看標(biāo)題。標(biāo)題中所提供的信息，有來自時(shí)間方面的(某年某月某日，表明某個(gè)特定歷史時(shí)期的)，有來自空間方面的(某某地方，表明特定的拍攝場(chǎng)所)，也有說明事件、情節(jié)的，甚至是表達(dá)某種特定的情緒心態(tài)和奇特感受的，這些都是作品中最重要的信息。

或者說是重要信息中的一部分。總之，標(biāo)題能或多或少地明示或暗示該作品所要揭示的內(nèi)容與創(chuàng)作者的立意。

結(jié)合畫面，由標(biāo)題作引申，概括出作品的主題思想(立意)主題思想(立意)是作品的靈魂，是作品的價(jià)值所在。在具體的分析過程中．我們也是首先根據(jù)作品的立意來確定該作品的思想深度和人文方面的立場(chǎng)．并以此來推斷它的存在價(jià)值與社會(huì)效應(yīng)的，從標(biāo)題開始結(jié)合畫面推斷出作品的立意．再從對(duì)作品的一步步解讀中．仔細(xì)體會(huì)創(chuàng)作者對(duì)拍攝主題的提煉與概括．以及對(duì)各種表現(xiàn)技巧的駕馭．這實(shí)際上是對(duì)創(chuàng)作者心智運(yùn)作過程的一次重現(xiàn)與還原n我們可以由此判斷出該攝影作品創(chuàng)作的成敗和思想品位的高下。

看表達(dá)——分析畫面內(nèi)外的各種表現(xiàn)技巧

不管畫面立意有多重要．終究都要取決于畫面所采取的表達(dá)方式。立意一旦離開了表達(dá)，也就變得沒有意義了，因?yàn)橹挥斜磉_(dá)出來的立意，才能為人所理解和接受。也就是說，我們大部分人所能理解和接受的意義．只能是被表達(dá)出來的意義。而理解與接受的程度，則完全取決于表達(dá)的程度。正因?yàn)槿绱耍?/font>“高僧只說家常話。說給別人聽的，是為了讓人明白所說的意義，除非你壓根兒就不想讓別人明白。故弄玄虛，其目的只是為了顯示自己的“學(xué)識(shí)。然而，視覺的含義與文字的含義有很大的區(qū)別，事實(shí)上，具象本身就存在著顯著的意義，但這種顯著的意義往往是不經(jīng)意和不確定的，在理解上具有多種可能性。視覺的表達(dá)，難就難在它表達(dá)的合乎目的性(即對(duì)具象特定含義的篩選與確認(rèn))。對(duì)攝影來說，只要拍出了圖像，就存在了意義的表達(dá)，問題就在于這一表達(dá)是否達(dá)意．是否與立意還有一段距離，而如何縮短甚至消除這一距離，正是我們學(xué)習(xí)攝影這一視覺表達(dá)手段的主要目的。