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       如果說梅里愛是“把電影引上戲劇道路的第一個人，那么，埃德溫·S.鮑特便是把電影引上電影道路的第一人”。

鮑特創造了視聽語言組合（剪輯）的重要原則：通過對時間和空間的選擇，吧把那些冗長連續的影像剪斷并舍棄不重要的部分，重新構成一個故事。他突破傳統線性敘事的方式，以事件的若干部分（場景）表現整個故事，從而創造了獨特的“連續剪輯”敘事方式。

       鮑特對視聽語言的貢獻是：首先發現一個鏡頭并不是必須有完整的意義，而是可以通過其他鏡頭的組接加以修飾的。電影藝術依賴的是鏡頭的連續性，而不是依賴單獨的各個鏡頭。鮑特并不滿足于梅里愛的的“人工安排場景”的舞臺劇手法，他把電影同其他戲劇形式劃分開來，并為電影創造出剪輯方法。自此以后，電影的發展成熟很大程度得益于剪輯原理的豐富和完善。

       鮑特在制作影片《一個美國消防員的生活》（1902）時發現了剪輯原理，證明了通過剪輯創造出具有戲劇性和象征意義的可能性，為視聽語言奠定了基礎。

      《一個美國消防員的生活》全片共分為七場。第一場：消防員夢到處境萬分危急的女人和孩子；第二場：紐約火警亭的近景；第三場：臥室；第四場：消防車機房內部；第五場：救護車駛離機房；第六場：消防員奔現火災現場；第七場：消防員抵達火災現場。

       這部影片通過各種鏡頭的組合場景來表達意義。“場景”在影片中具有兩種作用：傳達動作和使前后動作發生關系。這樣，一個場景就與其他場景成為相互依賴、不可分割的整體。這種影片的制作工序，就是重新組合和重新安排影片所有鏡頭單位的過程，當影像的連續性可以被隨時打斷并任意組接時，鏡頭就出現了時間和空間的選擇，以及多種表意的可能性，電影不在取決于所拍攝的事件同事實相符，而取決于如何把素材重新剪輯在一起。

       但是，鮑特電影的基本構成單位依然延續了梅里愛時期的“場景”，而電影真正使用“分鏡頭敘事”，使電影擁有自己的語言方式，則是由美國人大衛·格里菲斯開創的。我們下一篇文章來繼續講述。

      （中影人藝考編導培訓分享）

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