影視腳本寫作，對于影視藝術考生來說，全國只有兩個省份愛考，一個是四川，一個是陜西。下面是中影人教育老師整理的關于影視腳本寫作知識點，僅供大家參考。
一、影視腳本寫作到底是什么? 影視腳本寫作，首先應該明白一點，所選擇的意象要營造出一種意境，這種意境能表達出所要表達的情感和主題。
這也是所謂的創意，對于廣告腳本來說，創意內容要表達出廣告的訴求，對于歌詞改編腳本來說，要表達出歌詞的情感。
因此，腳本創作過程中的畫面內容創作是最重要的一點。選擇意象是否典型，創意構思是否新奇有力，這才是考生所要考慮的關鍵。
其次，才是利用鏡頭語言將創意表達出來，何為鏡頭語言，關鍵在于對于蒙太奇思維的把握。
我想，對于高中生來說，重點放在創意和蒙太奇思維的把握上，而不是所謂的模板上、時間上、技巧上。這樣，不免有點重點不分。
存在的問題
1.過于追求鏡頭數量，認為寫的多，也許還能賺點辛苦分。從而導致卷面黑壓壓一片。
2.過多的思考技巧，技巧這個東西沒有絕對的對與錯，技巧不同，風格就不同，每個人都有自己風格。所以，技巧沒有固定的寫法。因此，對于技巧，把握2點夠了。第一，不管什么技巧旨在使影像更具表現力;第二，技巧的一些固定用法要記準，比如，介紹環境可以用環搖，也可以用固定鏡頭大遠景，再比如，表現人物內心情感，可以用固定鏡頭特寫，還可以用近景慢推。
3.過度糾結于時間的多少。這個和很多老師講述有關，比如，有些老師竟然按照歌詞的長短讓學生算時間，寫了15個鏡頭，每個鏡頭累加起來4分鐘，試想一個鏡頭多長?如果這樣的話，我告訴大家一個數字，拿mv來說吧 ，一分鐘的歌詞，大概平均20個鏡頭，大家不妨選擇幾個MV數數，試想，3分鐘歌詞，得多少鏡頭。
因此，要明白腳本寫作，第一，寫的是關鍵性鏡頭，也就是對情緒、劇情表達起推動作用的鏡頭，而不是無關緊要的鏡頭都要羅列;第二，鏡頭的時間是指觀眾看清楚內容的最低時間限度，這個跟景別大小有關，也跟對話、字幕多少有關，有一定的規律可尋，而不是自己在那里任意寫之。
4.聲音一欄，創作力度不夠。影像是聲畫結合的藝術，聲音同樣有很強的藝術感染力，生畫關系不一，表現力更不一樣。而不是，你現在的抄歌詞。那你說，這叫神馬創意啊?我覺得在比字好看不好看。 5.畫面內容不會表達，知道表現啥，而不會表達。這里的不會，不是寫不出來，而是，不符合鏡頭語言的表達規范。比如，畫面表達要簡潔，有些考試直接寫天空、藍天，也太簡單了吧;還有畫面表達要可視化，怎么具體，有些老師說道，不要用形容詞。反而，我覺得，形容詞才使畫面可視化程度凸顯，不是不用，而是看怎么用怎么表達。 畫面內容是創意的中心，因此，一切鏡頭語言的使用，都要以它為中心，個人覺得，畫面內容表述時，最好結合鏡頭語言。下面會給大家參考
6.現在有些學生還在糾結于模板對不對，好不好，哈哈，影視腳本寫作沒有固定模板，大概內容具備即可，而不是所謂的糾結于模板上。
提示▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼
考試，就得閱卷，尤其主觀題，分鏡頭屬于主觀題。怎么才能讓老師給你得高分，除了分鏡頭拿專業化思維創作后。還有一點關鍵之處，那就是：
在創作的時候，亮點怎么讓老師看到，怎么讓老師覺得這學生專業，卷面看著也舒服。所以，還是在表達上下功夫。我曾經告訴學生，畫面表達你怎么描述，技巧和備注就怎么寫，這樣做到協調一致，閱卷才容易找到亮點。
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經典畫面內容描述：
1.一艘巨輪在波光粼粼的海平面上緩緩駛向遠方
2.詩人看著江水陷入沉思 ，畫面推至詩人的臉部特寫
3.男主角的表情特寫，由臉到腳
4.巷子的全景，主人公繼續深入巷子
5.正在滾動的可樂罐(實)，一對情侶邁遠的腳步聲(虛)
6.座落在大山深處的小學鏡頭由學校全景拉成大全景， 疊出片名
7.搖跟車來車往的大街夜景，一輛面包車開著應急燈飛馳而過
8.. 秦揚從面包車往外看的主觀鏡頭，一家電器商城閃過
模仿時請謹慎，因為畫面怎么寫，相應的其他項就得怎么寫，否則不一致，畫虎不成反類犬了。
好了，看到這里，關于影視腳本寫作到底是什么?的內容就全部為大家介紹完了，希望以上內容能幫助到大家，如果大家還有
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