作者:編導培訓 來源:www.2022ahvc.com 發布時間:2017-10-08
2018年湖北省廣播電視編導專業考試大綱
一、考試的性質和目的
普通高校藝術專業招生考試戲劇與影視學類(廣播電視編導專業)全省統一考試是全國普通高考的重要組成部分。該統考主要通過測試考生是否具備一定的藝術欣賞和審美能力,是否具備對影視作品的策劃能力和編導能力,是否具備較強的語言文字表達能力和寫作能力,選拔出具有一定的影視藝術專業學習潛能的藝術類合格新生。
二、考試項目和分值
考試科目 |
考試形式 |
分值 |
文藝常識 |
筆試 |
60分 |
作品分析 |
筆試,考生針對現場播放的影視作品撰寫分析文章 |
100分 |
自我介紹 |
面試,限時半分鐘 |
20分 |
讀文評述 |
面試,考生抽取試題材料現場朗讀并評述。限時2分鐘 |
50分 |
編導創意 |
面試,考生從故事創編試題中隨機抽取一道試題(命題編故事、故事續編、看圖編故事等三類形式試題隨機混合編排),現場創作并講述。限時2分半鐘 |
70分 |
總分 |
|
300分 |
科目分值注:面試科目均按百分制評分,科目成績=科目百分制成績×科目分值/100
三、考試科目的內容、形式及要求
(一)筆試(160分)
筆試分為兩部分:文藝常識和影視作品分析,合卷考試,總時長為180分鐘(含看片時間)。
1.文藝常識(60分)
(1)考試目的
主要考查考生文學藝術、廣播電影電視、社會生活等方面的基本素養。
(2)考試內容
文學、影視、戲劇、戲曲、音樂、美術、舞蹈、生活等方面的基本常識。試卷中各部分內容權重為:文學常識約占40%,影視常識約占40%,其它藝術及生活常識約占20%。
(3)考試形式
筆試,題型為選擇題、判斷題等。
2.作品分析(100分)
(1)考試目的:主要考查考生對影視作品的感悟能力、鑒賞能力,主要包括對影視作品的主題思想、形式結構、內容特色及影視藝術方面諸如景別、構圖、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等方面的賞析能力,以及書面表達能力等。
(2)考試內容及形式:觀看影視作品,時長45分鐘以內,作品只播放一遍。考生根據播放的影視作品,自擬題目,對作品的題材、主題、結構、視聽語言或風格特色等進行分析,字數不少于800字。
(二)面試(140分)面試主要為綜合素質考查,包括自我介紹、讀文評述、編導創意3個科目。
1.自我介紹(20分)
(1)考試目的
主要考查考生的自我認知及語言組織與表達能力。
(2)考試內容及形式
考生依據自身實際簡要介紹自己的基本情況,但不能透露姓名、準考證號和所在學校。限時半分鐘。
2.讀文評述(50分)
(1)考試目的
主要考查考生的語言表達能力和邏輯思維能力,對核心問題的理性評述能力,以及臨場心理素質等。
(2)考試內容及形式
考生現場隨機抽取一個試題材料,準備3分鐘,根據所抽取的試題材料現場朗讀,并作即興評述。限時2分鐘。
3.編導創意(70分)
(1)考試目的
考查考生的創意思維和創作能力,尤其是創作和編寫故事能力。
(2)考試內容及形式
考生從故事創編試題中隨機抽取一道試題(命題編故事、故事續編、看圖編故事等三類形式試題隨機混合編排),準備3分鐘,現場進行創作并講述,限時2分半鐘。
四、考試評分標準
(一)筆試
1.文藝常識(60分)
圍繞文藝常識進行書面考查,重在考查考生的知識面廣泛程度和文藝基礎水平。文藝常識評分以試題的標準答案為依據。
2.作品分析(100分)
考查考生的思想敏銳度、影視藝術感悟能力、影視作品的分析能力與寫作能力。
評分權重:
①很好地把握影視作品主題與結構40分
②能夠緊扣視聽語言進行深入分析30分
③結構嚴謹、邏輯清晰、觀點鮮明20分④行文流暢、書寫規范、字數足夠10分評分等級:
等級 |
分數 |
評分標準 |
—等 |
90—100 |
對影視作品主題與結構有很好的把握;圍繞影視作品的主題思想及某些的藝術特色(如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等)進行透徹的分析;結構嚴謹,文筆流暢,有很強的影視藝術感悟能力;思想敏銳,觀點新穎 |
二等 |
75—89 |
對影視作品主題與結構有較好好的把握;能夠圍繞影視作品的主題思想及一兩個方面的藝術特色(如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等)進行分析;觀點鮮明,文筆通暢,結構較嚴謹;有較好的影視藝術感悟能力 |
三等 |
60—74 |
對影視作品主題與結構有一定的把握;能夠抓住影視作品的主題并就某一藝術特色(如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等)進行一定程度的分析;結構完整,文筆較通暢;影視藝術感悟能力一般 |
四等 |
59分及以下 |
抓不住作品主題與藝術特色;結構不嚴謹,文筆不通暢;影視藝術感悟能力較差 |
[說明](1)沒有題目扣3分;(2)字數不足800字的,每少50字扣1分,最多扣5分。
(二)面試
1.自我介紹(20分)
考查考生所具備的自我認知及語言組織與表達能力。
評分權重:
①言組織與表達15分
②自我認知5分評分等級:
等級 |
分數 |
評分標準 |
—等 |
90—100 |
語言的組織與表達能力強,表達自然、流暢,能夠很好地介紹自己的特點 |
二等 |
75—89 |
語言的組織與表達能力較強,表達流暢,能夠較好地介紹自己的特點 |
三等 |
60—74 |
語言的組織與表達能力一般,表達清晰,基本能夠說明自己的特點 |
四等 |
59分及以下 |
語言組織與表達能力較差,表達不流暢,介紹自己的特點較模糊 |
2.讀文評述(50分)
主要考查考生的語言表達能力、邏輯思維能力、對核心問題的理性評點能力和臨場心理素質等。評分權重:
①歸納總結20分
②分析評價20分
③語言表達10分評分等級:
等級 |
分數 |
評分標準 |
—等 |
90—100 |
邏輯思維清晰,語言表達流暢;能找準核心問題,且評述有觀點有深度;臨場心理素質好 |
二等 |
75—89 |
邏輯思維較為清晰,語言表達流暢;能找準核心問題,評述有觀點但缺乏深度;臨場心理素質較好 |
三等 |
60—74 |
邏輯思維較清晰,語言表達尚可;能找準核心問題,但評述能力一般;臨場心理素質一般 |
四等 |
59分及以下 |
邏輯思維不清晰,語言表達能力較差;找不準核心問題,評述東扯西拉;臨場心理素質較差 |
3.編導創意(70分)
主要考查考生的創意是否新穎,創意是否符合邏輯,是否能夠清晰地將創意思路表述出來等。評分權重:
①創意新穎40分
②符合邏輯20分
③語言表達10分評分等級:
等級 |
分數 |
評分標準 |
—等 |
90—100 |
創意新穎獨特,符合邏輯,能清晰表述創意思路 |
二等 |
75—89 |
創意較新穎,符合邏輯,能較清晰表述創意思路 |
三等 |
60—74 |
創意一般,比較符合邏輯,能較清晰表述創意思路 |
四等 |
59分及以下 |
沒有什么創意,不太符合邏輯,表述能力較差 |
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