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　　2016年之前，國內很多編導培訓機構是不教視聽語言的，因為視聽語言作為大二的課程，如果過早讓高中生掌握很苦澀難懂。其次，那時候很多培訓老師水平也不達標，他們對視聽語言的探索停留在對鏡頭的琢磨上，這也是前一代從業者師傳的習慣。
 

　　電影語言和世界上任何一種人造語言一樣，有它特有的習慣和語法。但是這種語言又具有民族性又具有個人風格，很難用統一的評判標準去規范限制它。在電影史上，我們可以把超現實主義電影歸于一類，這叫藝術流派。但是我們不能說，統一風格的影片是同一類影片。例如，在十七年中國電影時期，江Q曾提出電影拍攝語言十六字訣，敵小我大，敵遠我近，敵暗我明，敵俯我仰。到后來的，正面人物中突出主要人物，主要人物中突出英雄人物，英雄人物中突出主要英雄人物。等種種限制規范了電影生產，但是從來沒有人把這一時期的影片(例如三戰：《地道戰》《地雷戰》《南征北戰》)歸為一個藝術流派。
 

　　因此，如果深入下去，對高中生來說是一種學習的痛苦，如果講的過于簡單，又不利于寫出更好的影評。
 

　　因此，在這一模塊，興趣才是最好的老師。
 

　　另外請永遠記住一句話，在學會藝術批評之前需要進行大量的藝術史研究，同時藝術批評永遠不可能大于藝術本身。
 

　　1、針對填空題：視聽語言基礎知識是影視基礎知識范圍內的知識，是編導高考文藝常識考試項目中的考察要點，掌握好視聽語言基礎知識重點，可以在填空題、選擇題中應對相關問題
 

　　2、針對影評題：視聽語言即是影視語言，掌握好影視語言，可以幫助我們更好的理解影視作品，為學習影視作品分析做準備。視聽語言就是基礎，就是常識。很多省份統考中直接要求考生在分析影視作品的時候要涉及到視聽語言方面的分析。
 

　　好了，看到這里，關于編導類考生為什么要學視聽語言基礎知識的問題就全部為大家介紹完了，希望這些內容能對編導生有很大的幫助!如還有其它編導藝考方面的問題，可繼續關注本站了解更多!

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